为了促进广大师生了解世界阅读日,养成良好的阅读习惯,弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读观念,为全体工作人员营造一种阅读终身学习的校园文化氛围,校园图书馆举办世界阅读日活
为了促进广大师生了解世界阅读日,养成良好的阅读习惯,弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读观念,为全体工作人员营造一种阅读终身学习的校园文化氛围,校园图书馆举办世界阅读日活动是必不可少的。
世界阅读日活动方案
校园20xx世界阅读日主题活动及首届校园阅读节活动
四月二十三日是世界阅读日。为了充分贯彻国家通用语言法和国家中长期语言改革和发展规划纲要(20xx-20xx),全面落实XX大业,建设优秀的传统文化体系,促进和规范民族共同语言的使用,弘扬全民读写精神,深化古典文学和五一活动。进一步加强语言文字示范学校的标准化和舒乡校园建设工作,根据县科教局农村教书信[20xx]x文件精神,结合学期工作安排,制定20 xx世界图书日主题活动,举办首届校园阅读节活动。
一、指导思想
深入开展素质教育,营造和谐氛围,科学减轻负担,充满激情的课堂,充满活力的校园;德育第一,潜力第一,全面发展,激发学生的学习兴趣和探究热情,让每个学生都享受阅读的乐趣,从而促进良好学习习惯的构成。
二.活动主题:
让阅读成为一种习惯,让思维陪伴生活
读书文化经典--书香校园的建设
开展亲子阅读,加强精神交流
三、宣传口号
1.充满活力的校园,简单的学习,锻炼潜能,展示自己。
2.我读书,我很快乐,我长大了。
3.用大手和小手分享阅读音乐。
4.多读一点,读一本好书,并能读懂。
5.以读书为乐,与智慧携手共进
6.书籍和经典公司
四.活动目标:
阅读一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的敏感与求学到杜甫的读书写好文章,到当代毛泽东的知识问题是一个科学问题,没有一点虚伪和骄傲,所决定的是相反的问题。一代又一代的伟人证明了书籍是人类进步的阶梯。让我们用书本来建造文化的长城。用知识激发智慧之泉。让更多的人了解世界阅读日,培养阅读兴趣;加强阅读与学习的交流
五.关于活动的资料
(I)教师的阅读活动
一、提倡教师与好书为辅。在学期初,教师必须制定个人阅读计划,每学期至少读一本教育经典书,并不断充实自己。在4.23世界阅读日,教师自己推荐,校园学生购买书籍和捐赠书籍。
两个。进行阅读感受的交流。教师需要做四项艰苦的工作-阅读,做,思考和写作。在阅读过程中,摘录了一些令人印象深刻或充满灵感的段落(可以是手写摘录,也可以是电子节选),并根据相关资料及时记录我的感受,比如每月阅读感知交流:我最喜欢的两篇文章--标题介绍,解释我爱的原因(节选),本文给我教育和教学的启示,如每月阅读感知交换:我最喜欢的两篇文章,标题介绍,我喜欢的原因的解释(节选),这篇文章给我教育和教学的启示。同时上传云空间、微信群等,互相学习,互相评论。
3.阅读,使生活更加完美阅读短文运动
(1)参加者:45岁以下的中青年教师必须写字
(2)提交工作的时间:从现在起至4月30日
(3)作品形式:可以是散文、散文、评论、对话、访谈、聊天、感觉、阅读故事、素描等,具有可读性、思想性和启发性,提倡古典阅读。
(4)评奖的方法:请将你的文章寄到个人云空间和中央学校的电子邮件地址(xnsh-)。这篇文章将被授予一、二、三等奖,并附有精美的纪念品。
(2)班级学生的阅读活动
1.全班开展阅读活动。从老师本人开始,每天与学生一起阅读,每天讲一个温馨的小故事。每周播放两次小号,展示阅读活动的状况,每学期选出故事王。
二.改进课堂图书角落,同时在校园公共场所创建快乐图书吧、多形式、多渠道实现图书共享的快乐,扩大阅读区域。引导学生参与校园自主发行的我的图书阅读活动,班级作为一个单元,提供一本书来阅读一百本书。每个学生至少要为班级捐赠一本他所读过的书,并把它带到课堂上来形成或完善班级的书角。
三、各学校要充分发挥班组学生的作用,做好图书角落的管理工作,整理损坏的图书,并在每节课上定期更换图书,继续保持图书整洁。
4.师生阅读签名活动。4.23世界阅读日,以背诵梁启超的中国青年理论、师生阅读签名等活动,以背诵梁启超的青年中国理论和师生书签等形式进行,展现阅读的魅力!
(Iii)亲子阅读活动
各班以家长委员会为纽带,向家长发出倡议,号召全体家长用心投身活动——大手牵小手,携手共读。 **小学读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事推荐(10),宣传发动。
1.建议家长带子女到图书馆读书、到书店、网上买书,以拓宽阅读渠道,努力丰富家庭书柜。提倡父母以书籍作为礼物庆祝子女的生日和元旦。
二、建议家长每天进行亲子阅读30分钟,促进父母与子女之间的沟通,共同成长,写亲子阅读日记,并开展亲子阅读竞赛。
3.利用云空间平台,家长QQ群和家长校园分享和交流亲子阅读经验,并做好图书推荐。
(Iv).进入书阅读运动:
(1)提交工作的时间为现在至4月23日。
(2)作品的形式:阅读经验、介绍适合主题的好书、散文和诗歌、阅读故事、阅读散文等。
(3)参加年级:开放
(4)评奖方法:要求班主任和相关教师帮助有意参加评奖的儿童,以电子稿件的形式将他们的美国文章上传到云平台,同时将其交给图书馆。最后,评介阅读之星和文学之星。
七.其他事项:
1.做好有关资料(文字、图片)的收集、整理和报告工作。
二、做好节日相关活动信息报告的阅读工作。
3.做好阅读节各种材料的收集和归档工作。
2019年3月23日